為大力推進(jìn)學(xué)院工學(xué)一體化技能人才培養(yǎng)模式改革，提升教師的一體化課程課程標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)化設(shè)計(jì)、課堂實(shí)施和評(píng)價(jià)考核能力，5月16日，學(xué)院在高鐵新區(qū)校區(qū)報(bào)告廳舉辦工學(xué)一體化師資培訓(xùn)成果分享交流會(huì)。工業(yè)分析與檢測(cè)系副主任白磊磊分享工學(xué)一體化一級(jí)教師培訓(xùn)成果，全體參與工學(xué)一體化專業(yè)、課程建設(shè)的教師聆聽分享，教研督導(dǎo)處處長(zhǎng)趙莉主持會(huì)議。

白磊磊主要分享了一體化課程標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)化與設(shè)計(jì)、一體化課程考核方案設(shè)計(jì)兩個(gè)方面內(nèi)容，詳細(xì)闡述了課程標(biāo)準(zhǔn)校本轉(zhuǎn)化、校本工學(xué)一體化課程標(biāo)準(zhǔn)、課程學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)、課程考核方案、課程終結(jié)性考核試題等體例格式文件之間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)與邏輯關(guān)系，清晰地展示了工學(xué)一體化課程教學(xué)的整體脈絡(luò)。并同老師們就工學(xué)一體化課程建設(shè)、校本轉(zhuǎn)化中遇到的問題展開了研討交流。

趙莉在總結(jié)時(shí)希望老師們?cè)谝惑w化課程建設(shè)中勤學(xué)善用，勤于鉆研，打造工學(xué)一體化優(yōu)質(zhì)課堂、精品課程、示范專業(yè)，力爭(zhēng)成為一體化教學(xué)名師。